Podręczniki
Zawodzą wszystkie teorie pedagogiczne. Ogarnia Cię bezradność i zniechęcenie. Dlaczego coraz częściej pojawiają się takie trudne sytuacje? Skąd się biorą? Czy to jakaś gra?
CELE: W trakcie szkolenia nauczysz się rozpoznawania szkolnych gier, wykorzystywania ich w konstruktywny sposób oraz eliminowania tych, które utrudniają realizację celów nauczania i sprawiają, że praca nauczyciela nie przynosi satysfakcji i prowadzi do wypalenia zawodowego.
Wszyscy obserwujemy wzrost agresywnych zachowań w szkole.
Nie poprawiać, nie ganić, nie wytykać błędów, nie ujawniać publicznie dziecięcej niewiedzy, ale pomagać w zdobywaniu wiadomości, w nabywaniu umiejętności, zachęcać do wytrwałości, zauważać każdy udany krok, organizować takie sytuacje w pracy dydaktyczno-wychowawczej, by uczniowie mogli osiągnąć
Podręczniki W swojej pracy dość często stosowałam metody aktywizujące, gdyż przekonałam się, że ośmielają, pobudzają je do działania.
TEMAT: Ciekawe problemy, ważne pytania, czyli o tematyce naszych spotkań
Uczeń:
- przekona się, ze o rodzinie można rozmawiać również na lekcjach;
- przyjmie do wiadomości, że problematyka zajęć dotyczy spraw oczywistych, ale niepowtarzalnych i ważnych;
- dowie się, że celem lekcji jest pomoc w „wędrowaniu” niełatwą drogą ku dorosłości
METODY I FORMY PRACY
Pogadanka, drama
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Przywitanie
2. Autoprezentacja nauczyciela
3. Pogadanka wstępna o celowości zajęć
a) uświadomienie uczniom celowości zajęć - wyjaśnienie dlaczego wprowadzono przedmiot „Wychowanie do życia w rodzinie”
Każdy z was jest inny.
frezarka Norka efektowna niezwykle oznacza znane wierszyki.